Le concours : École maternelle « Bockstael »
Enfin, me voici parvenu à proposer un projet pro-prement incompatible avec l’opinion moyenne des architectes belges.

Lancé par la ville de Bruxelles, sur un programme précis et sensible (contacts, distances, performan-ces, etc.) ce concours comprenait une obligation en-vironnementale, malheureusement sans objectifs trop définis.

J’ai toujours cherché à échapper à une façon étouffante de regarder l’architecture : la voir comme un objet séparé de son contexte, de sa fonction spiri-tuelle, de son impact sur le quartier, de son impor-tance politique, et, à peine de son écologie (ceci était exigé), c’est une mutilation sauvage.

Nous y avons clairement défini en tout premier lieu, les buts philosophiques de notre proposition sans la lecture desquels l’image est illisible : archi-tecture comme instrument pédagogique, échelle du quartier, alignement à rue en continuité bâtie, frag-mentation des « maisons » en les rendant recon-naissables pour garder une échelle « maternelle », écologie d’après la HQE française, globale. etc. ; un objet ludique et scientifique (un lézard sortant d’un bâtiment) ; une structure plutôt urbaine qu’usinière fonctionnelle ; un lieu central de rassemblement et quelques écrans ; du végétal prépondérant ; la lu-mière naturelle intense, du bois sur une structure primaire en béton ; une ventilation naturelle assistée par cheminées solaires, vues à travers les locaux depuis le trottoir, etc.

Le rapport décrivait tout ceci : il n’avait été lu par personne. L’architecte belge ne lit pas…